수업목적：
1．사상목적：한국어의 중요성을 인식하도록 한다.
2．지식목적：과거형을 서술할 수 있도록 한다.
3．능력목표：이미 지나간 사실에 대해 말할 수 있도록 한다.
수업중점：과거형에 중점을 둔다.
수업난점：과거형어미의 접속이다.
수업기구：녹음기,IT등
수업방법：제시법,강의법,토론법
수업시간：6시간
수업과정：
총결어
교수목적 교대하고 제14과의 단어와 문법을 복습
1.새 단어 공부
과거：过去
서술하다: 叙述
--기: 使动词名词化 예: 공부하기, 운동하기
뭘: 무엇을 的缩略型. 뭐: 무엇 的缩略型。
좀:①（부사）稍微 좀 크다
②（名词）米虫③（副词）多么판로가 좀 좋다.
그렇지만: （连词）表转折， 但是 그렇지만 … 近义词：그런데, 그러나
못:（부사）客观上不能 못 가요.不能去。
못 먹어요.不能吃。要注意与안 区别
6.쉬다:（자동사） ①休息하루 쉬다 ②呼吸숨을 쉬다 ③哑목이 쉬다 ④馊밥이 쉬다
보충단어:
점심(밥): 午饭 아침(밥)：早饭 저녁(밥)：晚饭 밤：夜里
여행을 가다: 去旅游 여행하다 배낭여행 徒步 旅行
일찍: 일찍이 （副词）①早 일찍 일어나다 .
② 提早 장마가 일찍 끝났다.
아직: （副词）还，迄今，仍然 나이가 아직 어리다. 아직 편지가 없다. 通常接否定形式。
일어나다: ①起床 일어나다
②发生전쟁이 일어났다.
③着，兴起불이 났다.
④站起来여러분 일어나세요.
가지고 오다/가다:带走/带来 책을 가지고 오세요.
가지다:①拿，带많은 돈을 가지고 있어요.
②拥有
③ 怀抱큰 뜻을 가지고 있다.
④怀孕 아이를 가지다
2. 기본문형
1) 词干 았/었/였 终结词尾
①ㅏ,ㅗ—았
좋다: 좋 았습니다→좋았습니다.
가다: 가 았습니다→갔습니다.
보다: 보 았습니다→봤습니다.
② 하 였→했
하다:하 였습니다→했습니다.
③ 기타 상황: --었
먹다:먹 었습니다→먹었습니다.
마시다:마시 었습니다→마셨습니다.
补充：当一个词的词干最后音节的原因是
ㅡ的时候，则要看其前面的一个音节的元
音来决定后面的形式。
보기: 바쁘다: 바빴습니다.
아프다:아팠습니다.
모르다: 몰랐습니다.
2) 안, -지 않다
在谓词前用否定词“안”，或在谓词词干后加
“-지않다”，便可构成否定句。
보기:
신문을 보았습니다→신문을 안 보았습니다.
신문을 보지 않습니다.
청소 안 했습니다.
점심 안 먹었습니다.
3) –와/과 ---하고
用于表示人的名词或代词之后，开音节后用와
闭音节后用과 在口语中常用하고
보기: 친구와 극장에 갔습니다.
동생과 같이 여행했습니다.
내일 저하고 시내에 갑시다.
4) —그리고
连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，
相当于汉语的“还…”
보기: 나는 개를 좋아합니다. 그리고 고양이도 좋아합니다.
일찍 일어났습니다. 그리고 운동을 했습 니다.
5) –그렇지만
그렇지만为连续副词，连接两个表示转折关系的
句子。相当于汉语的“但是…”。
보기: 나는 개를 좋아합니다. 그렇지만 동생은 고양이를 좋아합니다.
오늘 날씨가 좋습니다. 그렇지만 내 기분 이 우울합니다.
다음 동사와 형용사를 과거형태로 고치세요.
가다 - 보다 –
잡다 - 좋다 –
먹다 - 하다 -
바쁘다- 듣다 -
일어나다- 오다 -
빌리다 - 나누다 -
청소하다- 쉬다 -
읽다 - 기다리다 -

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