제8과 주구점
　　수업목적：
　　1. 주요 문법 “-아/어/여 있다”“-다(가) ”를 정확하게 활용할수 있도록 한다.
　　2. 문법 ”-지만”,”-군요,네요”, “곳,데, 군데”를 자연스럽게 활용할 수 있도록 한다.
　　3. 중점 단어를 가지고 관련되는 단어와 어휘표현을 잘 할 수 있도록 한다.
　　4. 주구점을 알아보고 한국말로 소개할 수 있도록 한다.
　　5. 한국의 비슷한 명승지를 알아보도록 한다.
　　수업중점：
　　1. 단어와 어휘: 채취, 개다, 소나기, 쓰이다, 삐다. 약간, 열리다
　　2. “-아/어/여 있다”“-다(가) ”를 정확하게 활용할 수 있는것
　　3. ”-지만”,”-군요,네요”,” 곳,데, 군데”를 비교해서 이해시키는 것
　　4. 한국의 비슷한 명승지를 소개하는 것
　　수업난점：
　　1. 어휘와 문형을 활용하기
　　2. 한국의 명승지를 소개하기
　　3. 피동형을 이해시키기
　　수업도구：녹음기
　　시간안배： 6시간 (300분)
　　수업방법: 강수법, 연습법
　　수업내용및 절차:
　　수업절차
　　수업내용및 교사활동
　　학생활동
　　지난 시간에 배운 것을 복습하면서 자연스럽게 이번 시간
　　에 배울 내용으로 들어간다.
　　주구점의 역사를 소개한다.
　　一. 단어 해석:
　　1. 채취(採取):찾아서 캐어 냄, 골라서 캐어 냄
　　활용: 채취하다(타) 채취되다(자)
　　보기: 석탄을 채취하다, 지하자원을 채취하다
　　경찰드이 들어와 컵의 지문을 채취한다.
　　2. 개다(자):
　　① 비나 눈이 그치고 구름,안개가 걷혀서 날이 맑아지다.
　　보기: 보슬비가 내리다 점차 개다
　　② 우울하거나 어수언하던 마음이 개운하게 되다.